Корпоративный блог компании

комбинирования принципов построения различных стереотипов. Нет смысла доказывать, что такое положение не отвечает нашим потребностям. И если в определенных случаях эти стереотипы с грехом пополам обеспечивают функциональные и эксплуатационные требования, то они ни в коей мере не могут создавать желаемого эстетического и эмоционального комфорта. Ситуация еще более усугубляется, когда речь идет об интерьерах для детей, особенно для самых маленьких. Дошкольный возраст—один из самых ответственных периодов в жизни человека, когда он проходит сложный путь развития от беспомощного существа к сознательной личности. Ошибки, допущенные в эти годы, самым непосредственным образом влияют на психическое, эмоциональное и эстетическое развитие ребенка. Ребенок — отнюдь не уменьшенная копия взрослого. Формирование его творческого воображения — это результат не просто ряда случайностей, а закономерный процесс, которым можно и должно управлять. И архитектура способна оказать в этом плане самое благотворное влияние. Несмотря на успешное решение объемно-пространственных задач и постоянное совершенствование типовых проектов дошкольных учреждений, в формировании интерьеров господствует завидное постоянство — приемы и средства их создания практически не изменились со времен появления детских садов как самостоятельного типа общественных зданий.

Дата: 20 ноября 2011